Metodología
- Agrupamientos heterogéneos por parejas; roles rotativos para potenciar inclusión.
- Adaptaciones:
Andamiaje visual: pictogramas con instrucciones paso a paso para alumnado con menores destrezas lingüísticas o comunicación.
Fichas con menos instrucciones y rutas más cortas para quienes necesiten reducción de carga cognitiva.
Retos de ampliación para alumnado avanzado (problemas con mayor complejidad, diseño propio de tablero).
Apoyo del profesorado de PT/A. de E. en las parejas que lo necesiten; posibilidad de ayuda individualizada.
Uso de lengua de referencia del centro (castellano) y apoyos en alemán cuando proceda para alumnado NEAE o de incorporación tardía. - DUA (Diseño Universal para el Aprendizaje):
Múltiples formas de representación: demostración física, fichas pictóricas y explicación oral.
Múltiples formas de acción y expresión: programación del robot, representación con material manipulativo y dibujo.
Múltiples formas de implicación: retos graduados, elección de niveles de desafío y roles.
Recursos
Matatalab, Tablets Android y Tynker Jr, BeBlocky y Scratch Jr
Agrupamientos
En gran grupo y por parejas.
Espacios
Aula ikasNOVA.