Del proceso de aprendizaje

1. Indagación y uso de herramientas digitales: Se evaluará la capacidad del alumnado para utilizar la tablet y las aplicaciones de identificación para nombrar correctamente los árboles, contrastando y registrando los datos obtenidos. (Conexión con el criterio: "5.1. Reconocer las características, la organización y las propiedades de los elementos del medio natural... a través de la indagación" ).
2. Participación activa y compromiso ambiental: Se medirá la participación activa del alumnado en la identificación y en la actividad de colocación de carteles y casetas, reflejando su compromiso con el cuidado de la biodiversidad del entorno escolar. (Vinculado a los descriptores STEM1 y CC4, que promueven el uso sostenible y la conservación del entorno ).
3. Valoración y comunicación: Se evaluará la calidad de las reflexiones aportadas en el debate final sobre la importancia de identificar y cuidar los elementos naturales del patio.